Créativité, recyclage et esprit de Noël🎄

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Nos élèves de 2CAP EPC ont relevé un beau défi : réaliser une vitrine pédagogique sur le thème de Noël à partir de rouleaux de papier toilette recyclés

De simples matériaux du quotidien transformés en décor festif, grâce à leur imagination, leur engagement et leur travail d’équipe

Une belle façon de montrer que la récupération peut rimer avec créativité et apprentissage

Félicitations à eux pour ce superbe travail !

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Une belle vitrine automnale

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Les élèves de 2EPC ont récemment réalisé une vitrine pédagogique qui attire tous les regards !
Accompagnés par Joëlle Schall, professeure d’arts appliqués, et Colin Lorraine, professeure d'économie gestion, ils ont imaginé, conçu et mis en place une présentation alliant créativité, sens du détail et esprit d’équipe.

Une partie du décor a été entièrement fabriquée par les élèves : une superbe robe en feuilles ainsi que de jolis potirons, réalisés avec soin et ingéniosité.
Ces éléments donnent à la vitrine une touche poétique et automnale, tout en mettant en valeur le savoir-faire des élèves.

Au-delà de la qualité esthétique du résultat, ce projet s’inscrit pleinement dans le développement des compétences professionnelles attendues dans les métiers préparés par la filière commerce.
Les élèves ont su collaborer, organiser leur travail, faire preuve d’initiative et valoriser les compétences acquises en formation.

La vitrine est visible dans le bloc C entre les salles C006 et C008 et illustre parfaitement la richesse des apprentissages menés tout au long de l’année.

Un grand bravo aux élèves pour leur engagement et la qualité de leur travail!

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Journée de Cohésion

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À l’occasion des journées de cohésion, les élèves de 3ème et de seconde de la VP ont eu l’opportunité de partir à la découverte du patrimoine minier, en lien avec le nom que porte notre lycée.

Ils ont vécu de très belles rencontres, notamment avec Pauly, ancien mineur et fondateur du musée de la Mine et de la Potasse, ainsi qu’avec Élise et Loïc, deux guides passionnés qui ont su transmettre avec enthousiasme l’histoire des Mines de Potasse.

Les élèves ont ainsi découvert ce qu’était la potasse, extraite de notre sol à des profondeurs impressionnantes, allant de 600 à 1 100 mètres. Ils ont également appris que Amélie Zurcher et Pierre Vogt furent les véritables pionniers de cette grande aventure industrielle et humaine, initiée dès 1904 par les premiers sondages.

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L’exploitation minière a véritablement débuté en 1910 et s’est poursuivie jusqu’à la fermeture des derniers puits en 2002, tandis que l’entité des Mines de Potasse d’Alsace a officiellement cessé son activité en 2004.

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Grâce à ces échanges, les jeunes ont pu mieux comprendre l’importance du bassin minier et de ceux qui, pendant près d’un siècle, ont fait vivre tout le territoire potassique.
Une expérience enrichissante et mémorable, marquée par la transmission, l'effort,  la découverte et la solidarité.

Rappel du nouveau Règlement Intérieur

L’élève a le DEVOIR, « …. de se présenter au lycée dans une tenue appropriée, et d’avoir un langage correct et respectueux »
Le vêtement a toujours une signification : il relève d’une communication non verbale, un signe de soi adressé aux autres autant qu’à soi-même.
La tenue vestimentaire peut permettre à chacun d’exprimer sa personnalité singulière, mais dans le cadre d’une liberté partagée et délimitée. Elle constitue ainsi un enjeu de la formation des élèves.
Aucune règle ne reconnaît aux élèves le droit absolu de s’habiller à leur guise. (CAA Nancy, 24/05/2006).
L’élève a le DEVOIR, « …. de se présenter au lycée dans une tenue appropriée. A ce titre, il est demandé d’avoir une tenue vestimentaire simple, décente et adaptée. Les claquettes et les tongs sont interdites. Le port du survêtement, du jogging et du short de sport est réservé au cours d’E.P.S. Ainsi, même lorsque le cours d’E.P.S. est le premier d’une demi-journée, les élèves se présenteront en tenue de ville et se changeront aux vestiaires ».

Extrait du Règlement Intérieur, annexe 1, page 19

mardi, août 11, 2026
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